At lede opad – hvorfor er det vigtigt?
At lede opad er en vigtig del af ledelsesarbejdet, som desværre ofte bliver overset. Fokus på personaleledelse, faglig ledelse og den daglige drift fylder typisk mere i beskrivelsen af en offentlig leder. Men en leder, der også er dygtig til at lede opad, kan skabe bedre rammer og arbejdsbetingelser for medarbejderne, samt mere motivation og arbejdsglæde i personalegruppen.
Demokratiske bålsamtaler: Unge sætter ild til debatten
Ungdomsringen tilbyder støtte til klubber og ungdomsskoler, der ønsker at afholde deres egen bålsamtale som en del af projektet ”Demokratiske bålsamtaler” under ”Nat i naturen” d. 2. september 2023. Bålsamtalerne er lokale events, hvor unge får mulighed for at have en uformel dialog med lokalpolitikere eller andre lokale interessenter.
Sundhedsstyrelsen: Fem afgørende “ingredienser” for trivsel i ungdomsfællesskaber
Sundhedsstyrelsen har netop offentliggjort en rapport, der tager udgangspunkt i al tilgængelig forskning og viden om mentalt sundhedsfremmende fritidsfællesskaber for unge. Rapporten viser, at deltagelse i organiserede fritidsfællesskaber er positivt for både sundhed og trivsel.
Folkemødet 2023: – Eget telt og et stærkt ungefokuseret eventprogram!
I tæt samarbejde med unge, fagpersoner, politikere og samarbejdsorganisationer, sætter vi i år ekstra fokus på ungdoms- og fritidspolitiske emner på Folkemødet. Og for første gang i mange år, har vi vores eget telt! Det betyder store fordele til jer som medlem.
Lærer-pædagog samarbejdet: En styrke for børns læring og trivsel
Lærer-pædagog samarbejde er en vigtig faktor for at opnå en optimal dagligdag for børn og unge i daginstitutioner og på fritidsområdet. Samarbejdet bidrager til den fælles kerneopgave, som centreres omkring børnenes hverdag, læring og trivsel. På Tjørring Skole SFO har man lagt stor vægt på lærer-pædagog samarbejdet i mange år, hvilket har været med til at styrke børnenes læring og trivsel.
Inspirationsdag: Brug det internationale arbejde som pædagogisk værktøj
Vi oplever en stigende interesse for at udforske og bruge det internationale som pædagogisk værktøj, men hvordan kommer man lige i gang? Hvad skal man kunne? Er der noget særligt, man skal være opmærksom på? Hvilke udfordringer kan man støde på?
