Digital Pædagogik er et landsdækkende udviklingsprojekt, hvor Ungdomsringen sammen med 40 fritids- og ungdomsklubber undersøger, hvordan voksne kan få en stærkere pædagogisk position i børn og unges digitale liv.
Hver klub deltager i et lokalt udviklingsforløb. Vi begynder med klubbens egen virkelighed: Hvad fylder hos de pågældende børn og de unge? Hvilke digitale dilemmaer møder medarbejderne? Hvor fungerer relationerne allerede godt? Og hvor kalder udviklingen på nye pædagogiske svar?
Herefter arbejder personalegruppen med digital pædagogik gennem en praksisnær workshop. Klubben vælger konkrete fokuspunkter og handlinger, som afprøves i hverdagen, og senere følger vi op på erfaringerne sammen.
Det kan handle om gaming, sociale medier, mobilkultur, digitale konflikter, mobning, forældresamarbejde eller om at skabe en klub, hvor børn og unge oplever, at de kan gå til en voksen med det, de møder online.
På tværs af de 40 klubber samler vi erfaringer og udvikler materialer, der efterfølgende kan bruges af fritids- og ungdomsklubber i hele landet.
Fra refleksion til pædagogisk praksis
2026
Projektet åbnes for fritids- og ungdomsklubber i hele landet, og de første klubforløb sættes i gang. Medarbejderne arbejder med deres egen praksis og udvikler et fælles fagligt sprog for børn og unges digitale liv.
2027-2028
Klubberne arbejder med konkrete digitale dilemmaer, afprøver nye pædagogiske greb og følger op på erfaringerne i praksis. Undervejs samler vi viden fra klubberne og udvikler materialer, der kan bruges i klubben.
2029
Erfaringerne fra de 40 klubber samles og deles. Materialer og praksiserfaringer gøres tilgængelige for klubfeltet, så arbejdet med digital pædagogik kan leve videre lokalt og nationalt.
Projektet skal være dér, hvor livet leves
Venskaber, konflikter, identitet, fællesskaber, forelskelser, leg og eksklusion bevæger sig i dag på tværs af fysiske og digitale rum. For børn og unge hænger livet sammen.
Samtidig skal voksne vejlede børn og unge i en digital virkelighed, som de færreste selv har erfaring med fra deres egen opvækst. Det kan skabe afstand. De unge kender platformene og den digitale kultur indefra, mens de voksne kommer med livserfaring, pædagogisk faglighed og blik for relationer, fællesskab og udvikling.
Her har fritids- og ungdomsklubberne en særlig position.
Klubben bygger allerede på relationer, frivillighed og hverdagsliv. Projektet skal styrke medarbejdernes mulighed for at bringe den stærke relationspædagogik med ind i børn og unges digitale liv.
Digital pædagogik er en del af den pædagogiske kerneopgave
Når det digitale liv er en naturlig del af børn og unges relationer, fællesskaber og identitetsdannelse, bliver det også en del af den pædagogiske praksis og tænkning.
Et fælles fagligt sprog og en fælles forståelse af de nye spørgsmål, som det digitale ungdomsliv rejser, giver medarbejderne mulighed for at dele erfaringer, undersøge deres praksis og udvikle fælles pædagogiske svar med afsæt i den lokale virkelighed.
Projektet arbejder derfor med grundlæggende pædagogiske spørgsmål i børn og unges digitale liv:
Målet er at give klubberne et stærkere fagligt fundament for at handle i en virkelighed, hvor det digitale og det fysiske hænger sammen.
Udviklingen begynder i jeres egen praksis
Hver deltagende klub får et samlet udviklingsforløb med:
Opstartsmøde
Sammen med ledelsen og den lokale kontaktperson undersøger vi klubbens aktuelle situation, behov og ønsker.
Workshop
Hele personalegruppen arbejder i tre timer med børn og unges digitale liv, pædagogiske dilemmaer og klubbens egen praksis.
Lokal afprøvning
Klubben vælger konkrete handlinger eller fokuspunkter og arbejder videre med dem i hverdagen.
Opfølgning
Vi mødes igen, samler erfaringerne og undersøger, hvad der skal justeres, udvikles og forankres.
Vidensopsamling
Erfaringerne bliver en del af projektets samlede viden og bidrager til udviklingen af materialer til brug for hele klubfeltet.
Projektet gennemføres med 40 fritids- og ungdomsklubber fra forskellige dele af landet frem til 2029.
Forløbet er gratis for de udvalgte klubber og bygger på aktiv deltagelse fra både ledelse og medarbejdere samt geografisk placering. Klubben skal have lyst til at undersøge sin egen praksis, afprøve konkrete pædagogiske greb og arbejde videre med digital pædagogik lokalt.
Ansøg om at være med i projektet i formularen herunder.
E-Sport, Event- og regionskonsulent
Udviklingskonsulent
