Samarbejde mellem klub og skole
Samarbejdet mellem skole og klub er en af de helt store dagsordener i det pædagogiske arbejde med børn og unge. Mange oplever, at samarbejdet enten er svært, skrøbeligt – eller slet ikke eksisterer. Er klubben den, der skal “tage over”, når skolen ikke lykkes? Eller kan vi skabe et samarbejde, hvor begge parter bidrager med hver deres faglighed til gavn for de unge?
Denne workshop undersøger, hvad et reelt samarbejde mellem skole og klub kræver – både organisatorisk, fagligt og menneskeligt. Vi ser på, hvordan fritidspædagogikken kan spille en aktiv og ligeværdig rolle i forhold til skolens mål, og hvordan vi kan bruge vores særlige kompetencer til at styrke børns og unges trivsel, deltagelse og udvikling på tværs af de to verdener.
Gennem konkrete eksempler, dialog og refleksion arbejder vi med spørgsmål som: Hvad betyder et godt samarbejde i praksis? Hvilke barrierer står i vejen – og hvordan kan de overvindes? Og hvordan kan klubben markere sin pædagogiske stemme og skabe værdi i skolens hverdag uden at blive en forlænget skoledag?
Målet er, at deltagerne får ny viden, inspiration og konkrete redskaber til at udvikle samarbejdet lokalt – med respekt for klubpædagogikkens egen styrke og faglige ståsted.
Styrk samarbejdet
Efter workshoppen vil personalet i højere grad opleve at have fået ny viden om, hvordan samarbejdet mellem skole og klub kan fungere tværprofessionelt og skabe værdi for børn og unge.
Deltagerne får redskaber til at indgå i et konstruktivt og ligeværdigt samarbejde på tværs af fagligheder og institutioner – med fokus på fælles mål og respekt for hinandens roller.
Samtidig styrkes deltagernes fritids- og ungdomspædagogiske identitet, så de står tydeligere i samarbejdet med skolen og kan bidrage med deres særlige pædagogiske perspektiv på trivsel, fællesskab og dannelse.
Tema
Workshoppens overordnede tema er den grundlæggende ungdomspædagogiske opgave og vil rette sig primært til personale uden pædagogisk uddannelse.
Forløb
Igennem oplæg og øvelser sigtes der efter at øve en professionel pædagogisk tilgang, herunder: pædagogisk analyse, handlekraft og refleksion.
Faglige redskaber
Workshoppen suppleres med et eller flere faglige redskaber til blandt andet planlægning af aktiviteter og det kollegiale samarbejde, som deltagerne kan tage med sig og anvende til møder og daglig praksis.
